2011年4月23日（星期六）8.00am-1.00pm
《爱上师生活》教师纾解压力讲座会
主讲人：余莹樱老师
开幕人：李銮增督学
李督学在致开幕词时以实例引证，幽默有趣的方式表示，5-6月州教育局在忙碌的工作主要是教师申请调职的工作。在年中这个阶段，教育局只处理三种申请调职的原因，即一、随配偶搬迁；二、安全问题；三、Major Depressive Disorder（MDD）
至今为止，教育局已经收到三份第三种原因的申请表格。老师的压力程度高，压力来自各方面，除了工作量，还有来自上司，来自本身的压力。教育局至今尚不敢对老师的压力进行统计工作。李督学认为各行各业的人士都面对压力，因此如果是工作负担得来的，老师就要接受，不要把它当成压力。如果工作真的很重，无法应付，就得敞开来与上司讨论，沟通，务求达到共识，避免造成严重的压力问题。
来自吉隆坡州立华小的余莹樱老师是资深的辅导老师，爱FM节目嘉宾，教总《亲子及家庭教育》讲师，生命线协谈义工及《教总效能系统课程》指导员。
余老师主要是和在座的老师分享她在教育界工作的点点滴滴。余老师讲座会摘要：
1. 老师应当如何看待这份职业？身为老师，对学生不能少的就是爱。
2. 学生从一个什么都不懂非常嫩的小孩，老师要如何把他塑造成一个品学兼优的好学生。
3. 老师讲的每一句话，可能是鼓励，也可能是一种伤害，对学生的影响深远。
4. 我们要求学生做到“自己的事情自己做”，因此老师面对压力的问题时，也应该自己想办法去纾解。
5. 老师是育人的工作。
6. 控制及管理情绪是身为老师最重要的一环。
7. 老师们要感恩我们可以有一份很好的职业。
8. 老师要懂得与学生建立快乐的师生关系。
 |
2011年3月20日 拥抱快乐的教学 |
这不是一个普通的星期天！平民，振强，加雅，南马，吗什及沙翁接近一百位老师在这个美丽的星期天，牺牲了半天的家庭日来到平民讲堂上在职培训课程。
老师们先回答100题的常见错别字习题
答案：
| 1 | B | 21 | B | 41 | A | 61 | C | 81 | C |
| 2 | A | 22 | D | 42 | B | 62 | D | 82 | B |
| 3 | D | 23 | B | 43 | D | 63 | B | 83 | C |
| 4 | C | 24 | C | 44 | D | 64 | A | 84 | A |
| 5 | B | 25 | A | 45 | B | 65 | B | 85 | B |
| 6 | B | 26 | D | 46 | A | 66 | B | 86 | C |
| 7 | C | 27 | B | 47 | D | 67 | C | 87 | B |
| 8 | D | 28 | D | 48 | D | 68 | A | 88 | B |
| 9 | A | 29 | A | 49 | B | 69 | B | 89 | D |
| 10 | C | 30 | D | 50 | C | 70 | A | 90 | B |
| 11 | D | 31 | B | 51 | D | 71 | A | 91 | B |
| 12 | B | 32 | B | 52 | B | 72 | B | 92 | C |
| 13 | B | 33 | D | 53 | D | 73 | B | 93 | C |
| 14 | C | 34 | C | 54 | A | 74 | A | 94 | B |
| 15 | D | 35 | B | 55 | B | 75 | A | 95 | D |
| 16 | A | 36 | D | 56 | A | 76 | B | 96 | A |
| 17 | C | 37 | B | 57 | C | 77 | D | 97 | B |
| 18 | B | 38 | D | 58 | C | 78 | B | 98 | D |
| 19 | D | 39 | B | 59 | B | 79 | D | 99 | A |
| 20 | D | 40 | C | 60 | C | 80 | B | 100 | B |
 |
邱校长致词。 校长感谢老师们出席今天的培训课程，虽然假期还没结束，老师们为了提升自己的专业素质，为了能提高自己的知识品味，牺牲了这个假期的最后一天，来到平民讲堂接受在职培训，这种精神实在难能可贵。 校长也向老师解释课程安排在这一天的原因。 |
 |
赠送纪念品 |
阳光下的生命 无比美好 活着就应该喜悦
|
让我们一起唱《生命之歌》 生命的河， 我要唱那一首歌
啊～～啊～～天上的乌云， |
全体合照
孙福盛讲座摘要
1. 生命感悟
哭是一天 笑是一天 何不笑着度过每一天
快乐是一天 烦恼是一天 何不快乐度过每一天
2. 《退休周年》：退休教师感言 A Message from Mdm Lau(PPSMI)
3. 谁最快乐？
谁最不快乐？
4. 压力面前人人平等
5. 压力帮助你释放潜能，创造价值；挑战帮助你实现理想，丰富生命
6. 走进情绪的桃花源
7. 情绪如双面刃
8. 建立你的 人际情感帐户
常见错别字获奖者
冠军：黎日才老师
亚军：郑戍芳老师
季军：黄玉花老师
殿军：黄慧玲老师
看来是老姜比较辣！
傅承得
主讲人简介
傅承得，1959年生于马来西亚槟城，1984年国立台湾大学中文系毕业，任教独中13年，1997年与傅兴汉合创大将书行，现任大将事业社社长、城邦(马、新)出版集团执行董事、紫藤文化集团董事。
出席讲座，本应先了解主讲人，以下为游川所认识的傅承得节录：
我跟傅承得相交二十多年。認識他，完全是詩緣與酒緣。詩酒激蕩，澎湃出“聲音的演出”與“動地吟”兩百多場全國詩曲朗唱會和詩歌朗誦示範，令我今生無憾。
直到他中年轉行，弃文從商，搞文化搞出版之後，他才如孫悟空掙脫金箍圈，七十二變的才華與才情，才洋洋灑灑，揮灑自如，上窮碧落下黃泉，方見其才情眩目，風采迷人。我曾笑曰：承得此時的文章才有人味。
未完
以下为傅承得的讲词摘要：
1. 马来西亚人平均一年花1亿马币买书，花3百亿赌，意即每人花一元买书，花300元赌。
2. 傅承得是一个喜欢读书的人，小时候看连环图，长大些看小说，后来看中華文化故事，世界经典。。。。。。脑袋里充满想象力。
3. 从小说里找到现实的不足。
4. 不同时期看同一本书，有不同的感受与领悟。
5. 读书有什么意义？
－一个好故事，一本好小说，能让我忘掉好多烦恼。
6. 我留给孩子最大的财产就是让他养成阅读的好习惯。父母应影响孩子阅读。
7. 傅先生以他从不喜欢洗衣变成有趣的过程，告诉我们可以把不喜欢做的事情转换成甘愿，然后变成习惯，接着就变成有趣。是《论语》教会他怎么洗衣。
8. 尊敬、谦虚是礼的表现。
9. 放下自我中心。
10. 礼得到根本来自真诚的内心。
11. 慷慨交白卷，从容得零分？
12. 华文教育的目的是“成人”与“成材”。
13. 相信每个人都能走在人生正途。
14. 学习经典，从喜欢读书开始。
15. 孔子有教无类：
－ 人才教育
－ 人格教育
－ 人文教育（培养快乐，能帮助与关怀别人的人）
听傅承得先生的讲座，要打起十足的精神，细心聆听，才能理解傅先生的话中话。老师们都非常欣赏傅先生对许多事情独到精辟的见解，渊博的学问。
在此，也深深祝福傅先生的出版社生意兴隆，身体健康。
永乐多斯
永乐多斯在她的部落格中《我的简介 》这样介绍自己：
“永乐多斯”是维吾尔名“Yulduz”音译。在维吾 尔文中，“Yulduz”为“星星”之意。以天上的星星为名，纪念出生那个满天星斗的晚上。
今天，她来到山城居銮与老师们分享教育的看法。
以下为她的讲词摘要：
1. Tony Blair 当年上任当首相，他说他的施政只有三个字，那就是1. education 2. education 3.education。
2.唯有教育可以改变世界。教育是整个村的责任。同村里的任何人都可以给他教育。
3. 教育有两个支柱：
一. 学校教育： 老师是学校的灵魂人物，培育学生的德智体群美
二. 家庭教育：家庭是承担孩子教育最重要的地方
4. 学校是知识的厨房
5. 色香味俱全的食物没有人说NO。温馨的环境引人入胜，夏日炎炎好入眠。
6. 让我们给孩子一个知识的盛宴。
7. 教改：知识是活泼的。
8. 老师那小小的讲台是阿拉丁的魔毯，老师带领一群学生探索生命的意义，遨游知识的殿堂。
9. 老师的法宝:
-和学生打成一片
-悲天悯人,不以成绩论英雄
-管教得当
-同理心
10. 另一法宝:逆向思考,面对困难寻求转机
11. 生命中难忘的老师
-创意
-责任感:一个都不能少/带动学习热情/爱与执着
-以身作则:要有快乐的学生,就要有快乐的老师
-鼓励与赞美:老师的鼓励与赞美是给孩子最大的肯定
12. 成功教师的特质
- 专业
- 热忱
- 身教
- 会变
20多年前，站长在马来西亚的鱼米之乡的双溪大年的师训学院受训时，听永乐多斯的演讲，那柔柔的声音似乎还在耳际，今天永乐多斯还是以那柔柔的声音为我们演讲。能够全场以这样柔柔的声音不急不徐地讲课，是老师们的典范，是每个人的典范。所有的人能做到这点，这个世界将会多么的和平、美丽。
2010年9月25日
平民全体华族老师出席由居銮国会议员服务中心主催，华校教师公会、华小校长联谊会暨国中华文科委会联办及嘉阳出版社协办的闪烁的教育心灵讲座会。
背景为居銮县全体华族老师，场面盛大。
平民华小老师感到非常的荣幸能与马来西亚十大杰出作家永乐多斯合照。
高教部副部长何国忠博士以他一贯亲切谦虚地表示大会给予他半小时的时间致词，他应当說什么才算得体。他认为教师跟政治人物一样，工作的性质是要说话。他感谢永乐多斯及傅承得在他决定放下他马大学者的身份从政的时候，帮他打气，给他精神上的支持，因为当时还是政治新鲜人的他，应对社会的能力还不是那么强。以下为何博士讲词摘要：
1.对于文化活动的推动，要充满关怀及爱心
2. 一个人长得如何是天生，而人与人之间的关系，却是看自己怎样去努力，如何去应对。
3. 赞扬两位主讲人尽心尽力、苦口婆心的推动马华文学。
4.感谢在天寒地冻的英国扒论文的时候，获得永乐多斯博士的鼓励。
5. 要使一个人破产，就叫他去开书店，或叫他去卖书。而傅承得却不畏艰难，凭着自己的勇气、毅力及努力，成功地办了大将出版社。
6. 听何博士亲切地朗诵一段傅承得写的《动地吟》月如，這是我們的河山啊！
我們歡笑，我們依賴
我們長於斯生於斯的城邦。。。。
7. 办每一个活动不是以人的多寡来决定它的成败
8. 十年树木，百年树人，做老师不容易，不是教一个语文，一个科目，做老师还牵涉到如何指引学生正确的方向，教做人的道理。
9.徐志摩的伟大不在于他的诗，他的为人更是伟大，是后人学习的榜样。
何博士以胡适的这句“梦醒我自披衣开窗坐，谁知我此时一点相思情 ”告诉大家主办当局是以一个“情”字办每一个活动。
何博士开头还谦虚的表示不知要说什么才得体，可是听完了何博士的演讲，深深感受到他的真心、爱心、耐心与用心。
在此，真心诚意地向何博士道谢，谢谢何博士对老师们的深情！也深深地祝福何博士，希望何博士步步高升，身体健康！
谢谢主办当局为老师办了这一场让老师们深深体会、领悟很多道理，让老师们重新充电的讲座！
谢谢谢谢！鞠躬！
2010年6月15－16日（星期二，三）
小学教师语文教学培训课程
今、明两天，共有140多位来自居銮县各校的老师参加由教总师资培训组主办，居銮华校教师公会协办的小学教师语文教学培训课程。本校除了那几位在接受假期师训的老师无法出席，其余20多位有教华文的老师都参与了这项课程。
如果在：
加影新纪元学院参加这项课程，每人RM150.
槟城大山脚端姑百能师范学院，每人RM80.
新山南方学院，每人报名费RM10.
而今天在居銮，全免，协办单位还供应茶点及午餐。
居銮县的老师们，包括平民的老师们，我们有福了。
真心诚意感谢居銮华小教师公会对老师们的厚爱，也衷心感谢热心捐助华校教师公会活动基金的所有热爱华教的人士，让我们不必到中国也能亲眼看到，亲耳听到这么字正腔圆的大学教授及北京小学老师亲身教导各种教学法！谢谢您们！
谢谢张友贤老师笔录邱校长及邢督学演讲！也谢谢陈俊兴陈老师摄影！
邱畑菘校长致欢迎词：这是难得的机会。这项课程已在新山举行，新山县的校长致电想让错失机会的老师参与，由于额满，因此本县拒绝了。新山县的校长的反应是这是一项很棒的课程，希望老师们能珍惜难得的机会，好好学习，用在教学上，让我们的莘莘学子受惠。
校长也感谢两位风尘仆仆远道而来的讲师。
，
邢溧珍督学致开幕词：华小的老师们应该在小学阶段注重朗读教学，教好学生各种朗读技巧，从而提高学生的阅读能力。中学的课程着重于语文，人际关系、信息处理及美学领域，课程较为密集，因此，朗读教学方面必须在小学教好，学生才能在中学学得更好！能参加此课程，是我们的福气，希望大家学以致用，把所学到的东西带进课室，教导学生！
赠送纪念品后合照留念
讲师一：史晓宁老师
史晓宁老师来自中国北京，现任北京七一小学语文老师。她积极探索小学语文教育教学特点和规律，在科研型教学上下功夫，多项教科研成果获奖，其中，《多元评 价与一年级识字教学》、《二年级识字教学方法途径》两次获教育部二等奖，《综合培养，循序渐进，认真辅导学生练笔》获中国教育学会二等奖。
周继圣教授现任中国青岛大学华文学院副院长，拥有25年教导外国学生学习汉语的经验，讲授过各种汉语课程，教法精湛、娴熟，讲究“科学、简单、高效”。他也出版和发表过十几种著作、汉语教材和近50篇汉语语音学和汉语教学法论文。除此之外，他还创造了“直观标调法”、“基准-对立法”、“基准导引法”以及 “合成突破法”，成功解决了外国学生学习汉语声调和语音的难题，有效地帮助学生摆脱了“高原期困扰”，深受学生欢迎与同行赞佩。
认真听周教授字正腔圆的说每一句话，就已经是一大享受。周教授的每一字每一句，无论是轻声、平舌、翘舌、儿化韵，都是以那么标准的语音说出来的，让人听出耳油！还有周教授在教导朗读教学时，以各种声调读出，让老师分辨应该以哪种方法朗读，才能让学生更深刻地感受有关文章、诗歌、韵文，更是绝妙！对于周教授能随时随地背诵短文，诗歌，韵文等作品，如何发音、吐字的技巧等等，更是佩服得五体投地！那是周教授数十年来的经验，数十年来的努力！
我们能做的是：大家努力学习吧！
2010年1月28日 卓越教师陈含黎老师与居銮县华文老师分享
作文教学法
郑戍芳老师笔录 林明辉老师摄影
本校华文科委会邀请到新山宽柔二小的华文科卓越教师陈含黎老师前来主讲华文作文教学法。本县市区其他华小也闻讯派出华文科老师出席此讲座。
陈老师认为只要用心教学，就是一位好老师。
陈老师说，在作文教学上，“难者不会，会者不难”，只要先熟悉所要教的内容，作好准备功夫，教导作文就不是一件难事。
在作文教学时，要指导学生如何审题及指导学生如何开头分段及结尾。开头的方法有：
- 开门见山法
- 人物开头法
- 时间过渡法
- 地点过渡法
- 天气过度法
除了作文教学，陈老师也与大家分享童诗教学及作文批改法。
2010年1月27日
下午2.00，卢老师教导所有新来的老师使用扫描器及汉王文本王。
